学校五行有什么？
“五”，在数学中是一个基数；但是在中国古代哲学中，它不仅是整数“九”的约数 (9÷5=1.8），还是阴阳、奇偶、刚柔、进退等相互关系的数学表现。 《尚书·洪范》： “五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。五行之德：水生木，木生火，火生土，土生金，金生水。五行之气：水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革，土曰稼穑。” 五行的数字特征为：
①阴阳性质：阳盛则显，阴盛则微（弱）——阳极过热则燥，阴极过寒则冰；
②奇偶性：孤阴不生，独阳不长；
③方位：西多西北，东多东南；
④颜色：红为阳，黑为阴；
⑤味道：辛甘为阳，酸苦为阴……
用五行的数字特性去生克制化，便可推演出万事万物相生相克的一切关系。这就是五行的规律——“天人合一”！