如何教好神话故事？
神话故事在表达上有很大的想象性和夸张性，如何在教学中发挥此特点，也是教师们较感兴趣的问题。
神话故事中有许多生僻字和古今词语的差异，应该在学习中如何处理？
生僻字可以适当结合注音形式，如“倏（shū）忽”、“凿（záo）开”、“负荷（hé）”、“蹋（tà）”，等等，这样有助于学生自己大声朗读课文，把握课文大意。而诸如“不周山”、“伏（羲）”、“归（还）”、“河外（星系）”之类的字词，不必在字意的理解上花太多的精力，大体可以和学生作一下分析了解。而“其大无外”、“左肩抬起就变成隆起的山，右肩抬起就是起伏的山峦”、“左脚迈出是洪水奔流，右脚抬起是波涛汹涌”、“左手一挥热浪滚滚，右手一扬大雪纷纷”、“轰隆一声”、“热血飞溅”、“洪水咆哮着涌入地下”、“天地逐渐变得广阔而明亮了”等句子是课文中的精华部分，教师最好能作适当的评点，以帮助学生很好地领悟神话的韵味，感悟神话中蕴含的文化底蕴。