如何点评故事？
一、注意区分欣赏、批评和批判
批评和批判的字典含义十分接近，都可以理解为评判、分析和指出。但是在对幼儿想象性讲述活动故事的点评中，一般情况下，教师的点评基本是欣赏和批评，很少有批判的。因为幼儿在想象性讲述过程中所编的故事可能稚嫩、幼稚，但是基本是积极的、阳光的，因此很难出现批判的情况。但是教师在组织幼儿进行想象性讲述活动时，应该始终保持正面积极的态度，多欣赏、多批评，少批判。
二、多使用肯定和赞赏性语言
教师在对幼儿的故事进行点评时，应该抓住幼儿想象和讲述过程中的闪光点，善于发现幼儿的点滴进步，多使用肯定和赞赏性语言，以“欣赏的眼光”对待每一个幼儿，以“欣赏的心态”来对待幼儿的故事，在激发和保护幼儿的想象和表现欲望及自信心和自尊心的同时，促进幼儿想象和讲述活动向更好的方向发展。
三、以鼓励为主，适当指出不足之处
教师在对幼儿的故事进行点评时，以鼓励为主，这是毋庸置疑的。但是在以鼓励为点评的主要方向的前提下，教师还要根据讲述活动的目标和对幼儿想象和讲述的评价来适当指出不足、提出改进的方向。这个“适当”非常重要，其分寸的掌握需要在幼儿想象和表达能力发展的基础上来把握。